Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Sikap Guru terhadap Pekerjaan dengan Kompetensi Profesional Guru
DOI:
https://doi.org/10.38531/jambir.v2i1.47Keywords:
Kepemimpinan, Sikap Guru, Kompetensi Profesional GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang hubungan antara (1) kepemimpinan kepala sekolah dengan kompetensi profesional guru, (2) sikap guru terhadap pekerjaan dengan kompetensi profesional guru, dan (3) kepemimpinan kepala sekolah dan sikap guru terhadap pekerjaan dengan kompetensi profesional guru. Hasil pengujian persyaratan statistik menunjukkan bahwa data dari ketiga variabel berdistribusi normal dan bersifat homogen. Pengujian hipotesis meliputi pengujian hipotesis pertama dan kedua menggunakan analisis korelasi dan regresi linear sederhana, sedangkan pada hipotesis ketiga menggunakan analisis korelasi dan regresi linear ganda. Uji keberartian menggunakan uji t dan uji F pada taraf signifikansi a = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, terdapat hubungan positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kompetensi profesional guru, dengan persamaan regresi linear -17,42 + 0,33 X1 dan koefisien korelasi ry1= 0,51 pada taraf a = 0,05. Kedua, terdapat hubungan positif yang signifikan antara sikap guru terhadap pekerjaan dengan kompetensi profesional guru, dengan persamaan regresi linear -24,27 + 0,46 X2 dan koefisien korelasi ry2 = 0,62 pada taraf a = 0,05. Ketiga, terdapat hubungan positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan sikap guru terhadap pekerjaan dengan kompetensi profesional guru, dengan persamaan regresi -34,20 + 0,15 X1 + 0,36 X2 dan koefisien korelasi Ry.12 = 0,65 pada taraf a = 0,05.
Downloads
References
Abor, A. R. (1994). Kepimpinan Panduan Pendidikan Bagi Perbaikan Dan Peningkatan Pengajaran. Yogjakarta: Nur Cahaya.
Aqib, Z. (2002). Profesionalisme guru dalam pembelajaran. Surabaya: Insan Cendekia.
Arikunto, S. (1998). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Feldman, R. S. (1987). Understanding Psychology. New York: McGraww-Hill.
Fiedler, F. E., & Chemers, M. M. (1974). Leadership and effective management Glenview. IL: Scott Foresman.
Gerungan. (1991). Psikologi Sosial. Bandung: Eresco.
Harahap, B. (1983). Supervisi Pendidikan Yang Dilaksanakan Oleh Guru, Kepala Sekolah, Penilik dan Pengawas Sekolah. Jakarta. Damai Jaya.
Hasibuan, J.J. (1986). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Karya.
Sugiyono. (2002). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
Suradinata, E. (1979). Psikologi Kepegawaian. Bandung: Ramandan.
Suryadi, A., & Mulyana, W. (1993). Kerangka Konseptual Mutu Pendidikan dan Pembinaan Kemampuan Profesional Guru. Jakarta: Cardimas.
Syah, M. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Toha, M. (1995). Kepemimpinan Dalam Manajemen. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wahjosumidjo. (2002). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Suljumansah Suljumansah, Misbawati Misbawati, Muh. Anhari

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.